Naturalmente, a escola precisa aprender as múltiplas linguagens, dentre elas, as próprias línguas faladas e escritas e a língua da geometria, da geografia, da história e da matemática. Mas essas várias linguagens elas não dão o norte, elas não substituem o sonho. Elas são instrumentos para a realização desse sonho. 

Nós acreditamos que a escola tem esse poder. E nós buscamos cuidar de cada criança como das plantas que são irrigadas, que são protegidas, para que no futuro possam ter troncos sólidos e sejam generosas, e que produzam boas flores e bons frutos também.